Uczeń ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w refleksji i działaniu nauczyciela

Dziecko ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi stanowi ważny i coraz częściej spotykany podmiot w rzeczywistości edukacyjnej. Czy współczesna szkoła, realizując kluczowe dla edukacji kompetencje, jest dla niego szansą rozwoju? W jaki sposób nauczyciel może stać się inspiratorem procesu uczenia się dziecka z dysfunkcjami - to zasadnicze pytania, jakie zostały postawione w książce.

Szkoła - nauczyciel - uczeń: trzy obszary refleksji nad dzieckiem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi

Uczeń z niepełnosprawnością intelektualną w szkole ogólnodostępnej - jak nauczać skutecznie?

Dziecko z dysfunkcją słuchu: ",zdarzenie krytyczne", dla praktyki pedagogicznej

Specyficzne trudności w uczeniu się jako przyczyna niepowodzeń szkolnych