Cud rodzicielstwa

Cud Rodzicielstwa
Nie jest typowym poradnikiem – nie ma w nim rad. Są tu raczej słowa, w które warto się wsłuchać (to trudniejsze niż zrobienie czegoś według instrukcji), by uświadomić sobie, co jest ważne w byciu człowiekiem i rodzicem.
Żeby ujrzeć własne dziecko w całej jego istocie, pięknie i potencjale, zobaczmy również to niewinne, dobre i mądre dziecko w sobie.

Cytaty z książki:

Czy twoi rodzice cię słuchali? Czy dostałeś od nich tę miłość, o której mówię, tę umożliwiającą nam wysłuchanie i usłyszenie dokładnie tego, o co nas prosi syn czy córka? Czy jest to miłość, którą chciałbyś dać swoim dzieciom?

Oto dziecko. Jego oczy błyszczą, a serce bije mocno. Na początku drogi wie ono i czuje, że wszystko jest możliwe. Ale powoli się uczy. Z pomocą rodziców i społeczeństwa, do którego chce należeć, uczy się – krok po kroku – rezygnować ze swoich marzeń.

Spis treści:
Wstęp (9)
Nowa szansa (22)

1. O co tak naprawdę proszą nasze dzieci (27)
Pierwotny kontrakt (31)
Siedem podstawowych próśb naszych dzieci (35)
•Pierwsza prośba – by czuć się zadomowionym we własnym życiu (36)
•Druga prośba – by doświadczać przyjemności, witalności, zabawy, pasji (38)
•Trzecia prośba – by czuć iskrę wyjątkowości (40)
•Czwarta prośba – by czuć wspólnotę, w głębokiej bliskości (42)
•Piąta prośba – o wolność wypowiedzi (44)
•Szósta prośba – o wolność myślenia (46)
•Siódma prośba – o wolność istnienia (48)
Otwarte pytania (50)
Jak zapomnieliśmy o naszych prośbach (53)
•Co widzą dzieci (55)
•Czego nie widzą dorośli (56)
•Język trudności (58)
•Zatrzymać się i posłuchać (59)
•Najważniejsze pytanie (60)
•Rezygnacja i przetrwanie (63)
Trzy fazy relacji (68)
•Coraz więcej tego, czego brakuje (72)
•Ważne jest to, co mamy (79)
•Historie żądania i rezygnacji (83)
Trudności nie mają być rozwiązane (86)
• Towarzyszyć w trudnościach (88)
• Właściwy porządek (91)
• Odpowiedzialność po stronie dorosłych (96)
• Prawdziwa akceptacja (100)
• Koniec cierpienia (101)
• Zabicie posłańca (106)
• Służąca nie wychowa księżniczki (107)
• Ukryte poprzedza odkryte (108)
• Dziecko, które sprawia trudności, to powód do dumy (109)
• Nowe porozumienie (115)
• Cztery iluzje (119)

2. Słuchać inaczej (125)
Po co słuchać (126)
Jest mi trudno (131)
Czy mam szansę na bliskość (135)
Uważne słuchanie (139)
Podróż złożona z (zaledwie!) czterech kroków (141)
• Pierwszy element – przestrzeń dla trudności (142)
• Drugi element – obserwacja (143)
• Trzeci element – zgoda na udzielenie odpowiedzi (145)
• Czwarty element – ekspansja (148)
Dziecko prosi tylko o to, czego nie ma (151)
Zatkane uszy (157)
Czy możemy celebrować na tym świecie przyjemność, zmysłowość
i seksualność (160)
• Gdy to nie działa (165)
• Dawanie tego, czego nie mam (171)
• Podsumowanie – w duchu Alice Miller (175)

3. Ukryta rozmowa. Życie jak lunapark (179)
Dwa kanały wpływu rodziców na dzieci (179)
• Komunikacja z dziećmi (183)
• Komunikacja z nami samymi (183)
• Dzieci nas słuchają (184)
Trzy rodzaje komunikacji między dziećmi a rodzicami (187)
• Etap próśb (189)
• Etap żądań (190)
• Etap rezygnacji (197)
Pięć poziomów przekazu (204)
• Kierujące nami przekonania (206)
• Nawracające sytuacje, które wzmacniają przekonania (207)
• Odpowiadające przekonaniom obszary, na których skupiamy się w życiu (208)
• Myśli i idee uzasadniające nasze przekonania (209)
• Nawykowe postawy wyrażające nasze przekonania (210)
• Pierwszy poziom – kierujące przekonanie (212)
• Drugi poziom – nawracające sytuacje w życiu (212)
• Trzeci poziom – obszary skupienia (213)
• Czwarty poziom – opinie i idee (214)
• Piąty poziom – nawykowe zachowania (214)
Wracamy do domu (216)
Zamiast zakończenia. Zaproszenie do innej podróży (217)
• Nowy rodzaj partnerstwa (217)

Podziękowania (221)